倪明昌

生成式人工智能长在对各行业有着深刻的影响，对于以培养技能型人才的职业院校更是影响颇深。生成式人工智能在职业院校的大力推广与使用正在改变着职业院校的教育方式，其能够极大的提升教师的备课效率与学生的学习效率，是师生喜爱的万能工具。但生成式人工智能的全方位使用也给职业教育带来启示与影响，职业教育的三主体--职业院校、教师、学生要正确的方式来运用人工智能避免其成为两面刃。为规避生成式人工智能的“双刃剑”效应，需多方规范应用：学生需避免“工具万能化”认知偏差，教师需甄别内容真实性与政治正确性、坚守教学主体地位，院校需秉持“以人为本、技术服务教育”理念并构建全流程监督制度，最终实现教育效率与技能型人才培养目标的协同。

职业教育；生成式人工智能；AI数据风险；教学变革；风险防控；院校实践

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