胡 哲

当前中学道德与法治课程中“孝亲敬长”主题教学，存在教学空间局限于校园、教学认知与家庭实践相脱节的现象，为了深化该主题的育人内涵，需要探索家校协同的教学实践路径。研究聚焦于协同构建教学内容资源、协同运用教学方法以及协同探索教学评价体系三个核心维度，通过整合家庭生活素材、设计一体化实践活动、对接课堂与家庭情境、融合专题研讨与家庭分享等方式，探寻将抽象的道德观念转化为学生内在德性和具体行为的实践模式，这种探索旨在打破学校教育的边界，将家庭作为立德树人的重要场域，形成教育合力，使“孝亲敬长”的传统美德教育更具情境感与实践性。

家校协同；道德与法治；孝亲敬长；主题教学

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