作者
韩雅轩
文章摘要
在当前教育体系中，高校薪酬管理课程存在着许多问题，如内容陈旧、教学方法单一以及考核方式不健全等。为应对这些问题，本文运用O-AMAS模式提供了解决方案。通过优化课程设计，选择多元化教学方法，完善考核机制和重视教学团队建设以提高课程的实务性及学生的参与积极性。研究表明，O-AMAS模式可以提供一定程度的理论和实践指导，推动高校薪酬管理课程的相关建设，使得课程更加适应现代教育教学要求，提高学生的实践操作能力。
文章关键词
O-AMAS模型；薪酬管理；课程改革
参考文献
[1] 胡明清,王光辉,富吉祥.知识共享视角下的应用型本科《薪酬管理》课程改革研究[J].产业与科技论坛, 2022, 21(2):3.
[2] 罗党练.新时代背景下的薪酬管理教学方法改革[J].中国科技期刊数据库科研, 2022(5):4.
[3] 林素絮,蒋翎."互联网+对分课堂"教学模式的应用研究——以薪酬管理课程为例[J].菏泽学院学报, 2023, 45(3):56-62.
[4] 徐云.高职院校薪酬管理现存问题及解决方法探析[J].经济管理文摘, 2021(8):3.
[5] 沈秉正吴玥谈弋何敬胜苏可周本宏.O-AMAS 模型在药事管理学课程中的应用与评估——以药品知识产权教学为例[J].临床医药实践, 2022, 31(11):850-853.
Full Text:
DOI
