作者
方志萍
文章摘要
游戏化教学作为一种新兴的教学方法，在小学音乐课堂中的应用备受关注。本文以系统性综述的方式，分析了游戏化教学在小学音乐课堂中的应用与效果。通过对相关文献的梳理和分析，总结了游戏化教学对小学生音乐学习的积极影响，包括提高学习兴趣、激发学习动力、促进合作交流等方面的效果。然而，也需要注意游戏化教学的实施策略和方法，以及评估效果的方式，以确保其在音乐课堂中发挥最佳作用。
文章关键词
游戏化教学；小学音乐课堂；教学效果；学习动力；合作交流
参考文献
[1] 王晓明.游戏化教学在小学音乐课堂中的应用研究[J].音乐教育研究,2020,(3):45-53.
[2] 张琳.小学音乐课堂中游戏化教学的实践与探索[J].音乐与教育,2019,(2):78-85.
[3] 李华.游戏化教学对小学生音乐学习动力的影响分析[J].教育科学,2018,(4):112-120.
Full Text:
DOI
