作者
李 蔚,汤 竹,谭鑫博
文章摘要
在初中化学实验教学中，对于二氧化碳性质的探究是一个重要内容。通过实践教学，笔者对教材中探究二氧化碳性质的三个实验进行优化改进。二氧化碳倾倒实验：由课本中二氧化碳气体直接倾倒进烧杯，改进为将新制的二氧化碳气体由导气管同时通入到上下方的烧杯中，操作更简便安全，蜡烛熄灭现象更明显；二氧化碳溶解实验：增加了氢氧化钠溶液的对照实验，可验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应；二氧化碳与水反应实验：由用吹风机吹干 改进为用酒精灯加热方式，防止使用吹风机的不便与安全隐患。另外，本文还创新性地将上 述三个探究实验巧妙结合，设计一个实验装置来完成对二氧化碳性质的探究，优化了反应装 置，简化了操作步骤。
文章关键词
二氧化碳的性质；实验教学；创新改进；实验探究
参考文献
[1] 孙秋玲.“二氧化碳性质”实验的改进与创新[J].中学化学教学参考,2019,10:62-63.
[2] 骆晨燕,李荡,李成军.二氧化碳性质系列实验的创新改进[J].实验教学与仪器,2024,41(1):57-59.
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