王 娟

在新材料科学技术迅猛发展的背景下，传统陶瓷工艺学受到新材料技术革新和社会化教育改革的双重影响。本文立足陶瓷工艺学视域，分析新材料技术对陶瓷工艺学的融合与推动作用，探讨课程设置、教学模式改革和跨领域整合方式，提出人才培养的改善方式，如加强校企合作联合研发、高标准的实验室、完善人才选拔体系、培养学生创新创造能力和实际动手能力等，并得出将陶瓷工艺与新材料教育有效衔接，有助于推动学科交叉协同，培养新型技术人才，为现代制造业、设计行业提供更加有能力的人才支撑。

陶瓷工艺学；新材料教育；课程融合；人才培养

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