苗雨晴

数智时代，培养拔尖创新人才和教育公平发展的教育愿景引发了对个别化教学组织的探讨。本文回溯了个性化教学的发展脉络，进而分析当前个性化教学具有必要性。基于此，个性化教学在基础教育教学的实施中可以通过合理利用能力分组进行差异化培养；集体化培养与抽离式发展相结合；将个性化培养贯穿教学评的全过程；以技术驱动个性化教学的高质高效发展等路径来完成。

有效教学；个别化教学；拔尖创新人才；教学改革

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