林祖盟,潘俊莹

在高等教育普及化与内涵式发展的时代背景下，构建科学合理的高校分类管理评价体系是实现我国高等教育现代化、建设教育强国的关键举措之一。本文采用历史制度主义与比较教育政策分析方法，通过系统梳理我国高校分类管理政策演进历程，深入剖析当前评价体系存在的分类标准科学性不足、评价指标同质化、省级统筹缺位、高校自主权受限等问题，并基于国际经验与我国国情，提出优化路径，为建设具有中国特色、世界水平的高等教育体系提供理论支撑与实践参考。

分类管理评价；国际比较；中国特色；优化路径

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