作者
包阿茹晗
文章摘要
古诗词是中华优秀传统文化的重要载体，也是初中语文教学的核心内容之一。蒙古族初中生因语言文化背景、生活环境与汉族学生存在差异，在古诗词阅读学习中面临独特挑战。本研究结合蒙古族初中语文教学实际，分析当前蒙古族初中生古诗词阅读能力的现状，梳理学习过程中的主要问题，并针对性提出提升策略，旨在帮助蒙古族初中生更好地理解古诗词内涵，感受中华传统文化魅力，同时促进其语文核心素养的发展。
文章关键词
蒙古族初中生；古诗词阅读；阅读能力；提升方法
参考文献
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