徐超群

乡土资源是我国地域文化的象征，具有独特的地缘优势和文化价值。将乡土资源融入幼儿园课程既能促进儿童与自然的深度联结、也有助于推动课程的多样化与特色化建设，更在潜移默化中促进乡村文化的传承与弘扬。基于当前农村幼儿园在开发乡土课程时仍面临教师能力不足、家园村协同育人意识淡薄等困境，幼儿园可通过“理论+实践”双轨培训提升教师开发乡土课程资源的能力，依托联合教研与数字化平台建立地方乡土资源库，搭建“家-园-村”协同育人平台，形成教育合力，为农村幼儿园乡土课程的可持续发展提供支持。

农村幼儿园；乡土资源；课程资源

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