田 丰,田玉琢

在高等教育立德树人根本任务背景下，大学数学课程需超越传统知识传授模式，承担起价值塑造的使命。为了回应这一要求，文章探索了立德树人背景下的大学数学课程教学模式。研究聚焦于通过混合式教学强化价值引领、项目化教学培养团队精神、案例教学促进知行合一以及跨学科融合激发创新思维，旨在构建一种知识传授、能力发展与价值引领的教学模式，希望为培养具有科学精神、人文素养和社会责任感的人才提供有效参考。

立德树人；大学数学；混合式教学；项目化教学；案例教学；跨学科融合

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