崔太平,徐 鹏

随着人工智能、大数据、物联网和5G通信等新一代信息技术的迅猛发展，社会发展对电子信息类人才的创新能力提出了更高要求。传统工程教育模式在知识更新速度、实践教学深度及产学研结合紧密度等方面面临严峻挑战，导致人才供给与产业需求之间出现结构性矛盾。本文旨在探索构建一个适应新时代发展需求的电子信息类人才创新能力培养体系，提出以“动态课程更新与评价机制”“多元化创新实践教学方法”和“深度产教融合协同育人”为三大支柱的“三位一体”培养模式。本文将详细阐述该体系的理论内涵、构建路径与实施策略，以期为高等院校电子信息专业的教育教学改革提供有价值的理论参考与实践指引。

电子信息类人才；创新能力；产教融合；课程体系；教学改革

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