作者
包 涵
文章摘要
本文以克里斯托弗·斯默《作乐——音乐表演与聆听的社会意义》为核心理论资源，结合钢琴表演实践与相关研究成果，探讨音乐表演作为一种社会关系建构的本质。研究表明，钢琴表演不仅是艺术表达，更是一种复杂的社会行为，其意义在特定的文化语境和社会关系中生成。本文从空间性、身体性和社会性三个维度分析钢琴表演中的影响力关系、文化资本和身份认同问题，指出斯默的“作乐”理论为理解这些维度提供了重要视角。基于对知网相关文献的综合分析，本文进一步提出当代钢琴教育应超越技术训练，注重培养学生的社会意识与文化理解力。
文章关键词
作乐；钢琴表演；社会关系；身体性；文化资本；音乐教育
参考文献
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