白又竹

在“慢就业”“缓就业”和就业结构性矛盾突出的新形势下，职业生涯规划能力已成为影响民办高校毕业生就业质量的关键变量。本文以陕西省6所民办本科高校2021—2023届毕业生为样本，通过问卷调查、半结构访谈和校政数据匹配，构建“个体—学校—环境”三维分析框架，运用结构方程模型（SEM）与fsQCA组态分析相结合的方法，实证检验了大学生职业生涯规划能力的影响因素及其作用机制。基于此，提出“课程—咨询—实践—评价”四环联动、“校企政”三维协同的“4×3”提升策略，为民办高校精准开展生涯教育提供决策参考。

职业生涯规划能力；民办高校；结构方程模型；组态分析；陕西省

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