高 磊

随着国家对职业教育日益重视，新疆高职院校在培养高素质技能型人才中作用愈发关键，而教师绩效激励机制的完善程度，直接关乎教师积极性与创造性的发挥，进而影响教学质量和学校长远发展。为此，本文通过调研新疆及疆内外高职院校教师绩效激励机制现状，分析当前存在的问题与挑战。研究着重探讨多维度绩效评价指标体系和多元化激励措施的具体设计过程，结合新疆高职院校实际情况，旨在构建科学合理的教师绩效激励机制，以提高教师工作积极性与创造力，为新疆高职院校提升教学质量、促进教师专业成长、增强学校竞争力提供参考，推动其持续发展。

新疆高职院校；绩效；激励机制

[1] 涂小丽.“双高”建设视域下高职院校教师绩效考评体系构建[J].杨凌职业技术学院学报,2022(4) [2] 卢成俊.高职院校教师绩效考核存在的问题和对策研究[J].山西青年,2022(24).[3] 孙玥.高校教师绩效考核激励机制研究[J].天津中德应用技术大学学报,2023,(03):71-74 [4] 魏超.民办高职院校技能人才培养现状与对策研究——以 A 民办高职院校为例[D],2020 [5] 吴元元.赵艳华.高校教师激励问题实践与研究综述[J].经济研究导刊,2008(8):220-221 [6] 李子江.美国大学教师终身聘任制的走向[J].复旦教育论坛.2005(3):82 [7] 纪新华.从国外经验看我国高校工资分配制度与改革[J].北京理工大学学报,2000(5)56-57 [8] 黄海波.高校教师绩效考核激励机制的完善[J].高教论坛,2017(06):4 [9] 巫敏芝.高校教师绩效工资激励机制的优化研究[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(06):64-66 [10] 吴欣阳.应用型地方高校教师绩效工资激励机制优化路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(12):36-38 [11] 王梓涵.Y 高职学院教师绩效管理研究[D].青岛大学,2017 [12] 《关于做好 2021 年高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知》.教职成司函〔2021〕33 号 [13] 陈俊.高校教师绩效考核激励机制优化研究[J].科教导刊,2023,(21):78-80 [14] 俞泓.全面质量管理理论视角下高职院校教师绩效考核与激励机制研究[J].扬州教育学院学报,2022,40(03):87-90. [15] 刘辉.科研人员激励机制研究[J].科技管理研究,2019,39(12):134-140.

点击下载PDF