作者
孙 笑,刘卫林,王志强
文章摘要
针对新工科建设对水利类专业人才培养提出的复合型、创新性要求，考虑目前传统《水电站》课程存在的知识模块割裂、工程实践脱节、创新能力培养不足等问题，构建包含"目标导向-知识重构-虚实协同-项目贯通-多元评价"的五维联动教学体系。通过教学要素的系统性重构，形成以工程问题为纽带、虚实场景为载体、创新能力培养为核心的课程改革模式。实践表明，该模式有效提升了学生的工程思维能力和复杂问题解决能力，课程达成度提升23%，为同类专业课程改革提供参考。
文章关键词
新工科；五维联动；水电站课程；工程教育
参考文献
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