任可欣

在当下艺术创作形式变得日益多样的大环境之中，美术教学正实实在在地面临着突破单一学科限制的现实需要。跨学科融合作为可连接不一样知识领域的桥梁，给美术创作教学给予了全新的发展动力。目前怎样打破学科之间的壁垒、深入推进教学实践以及培育创作核心素养，已然成为提升教学质量的关键难题。这篇文章重点关注美术创作教学里跨学科融合的应用问题，借助剖析其核心价值以及现存的困境，系统地探寻切实可行的实施途径，以此为优化教学模式、提高创作活力给予理论方面的参考。

美术创作；教学；跨学科融合；应用路径

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