梁 健

数字化已成为高等教育改革的核心驱动力。作为连接土力学理论与工程实践的关键环节，实验教学的数字化转型不仅能够深化学生对理论知识的理解，更能有效培养其动手能力、知识迁移能力及工程素养，成为新时代土木工程人才培养的重要突破口。面对当前教育数字化浪潮，如何通过实验教学改革提升教学质量、强化学生自主学习能力、培养创新思维和解决复杂工程问题的能力，已成为土木工程专业建设的核心议题。本文以培养具备综合工程素质的创新人才为目标，聚焦教育数字化背景下的土力学实验教学改革。通过重构实验教学模式，以库仑Geo5虚拟实验模块为技术支撑，以数据驱动型分析为教学重点，构建了"虚实结合、数据赋能"的新型实验教学体系。

土力学实验教学；数字化；教学形式；库仑geo5虚拟实验模块

[1] 中华人民共和国教育部.基础教育课程教学改革深化行[EB/OL].(2023-07-04)[1024-3-14]. [2] 中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准(2017 年版)[S].北京:人民教育出版社,2018. [3] 张瑞成,陈至坤,王福斌.学科竞赛内容向大学生实践教学转化的探讨[J].实验技术与管理,2010,27(7):130－132. [4] 陈天虹,文献民,葛龙威,等.依托学科竞赛培养学生的实践创新能力[J].浙江科技学院学报,2008,20(2):136－138. [5] Benjamin K.Digital Experiments in Higher Education—A"How to"and"How It Went”for an Interactive Experiment Lecture on Dental Materials[J].Education S ciences,2021,11(4):190-190. [6] Ricardo Trumper;Moshe Gelbman.Investigating power,work and effective values in an AC resistive circuit through a microcomputer-based laboratory[J].Physics Educa tion,1997(6). [7] 杜德权,卢永琴.虚拟仿真平台在工程管理专业实验教学中的应用[J].科技经济市场,2022(8):100-102. [8] 翟明,姜宝成,宋彦萍,等.基于虚拟仿真平台的能源动力类本、研一体化实验教学与管理实践[J].实验室研究与探索,2020,39(5):187-192. [9] 许丽,王鸿鹏,高振元,等.综合性高校虚拟仿真实验教学项目群建设初探[J].实验室研究与探索,2021,40(12);187-190.

点击下载PDF