作者
程 方
文章摘要
随着以互联网为代表的信息技术与各类教育形态的深度融合，“线上+线下”混合式教学作为传统教学与网络学习相融合的一种教学形式，近年来在高校得到了广泛的应用。本研究中选取《人力资源管理》这一课程作为研究对象，通过对混合课程中学习者学习行为的研究，分析学生线上与线下学习行为的整体特征，并以此探究大学生学习行为与其学习效果之间的关系，在研究结果基础上提出学生有效学习行为的促进策略。
文章关键词
混合式教学；学习行为；学习效果
参考文献
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