作者
刘 豪
文章摘要
随着人工智能技术深度重构教育生态，培养师范生人工智能素养成为推进教育现代化的关键举措。通过聚焦师范院校如何系统提升师范生人工智能素养，以适应智能时代对教师队伍的新要求。构建包含知识、技能与伦理三大维度的核心素养框架，并深入剖析了当前培养过程中存在的课程体系割裂、实践环节薄弱、师资力量不足等突出问题。针对这些问题，提出了一个多维度、系统化的策略体系，涵盖课程重构、实践平台搭建、师资队伍建设、评价机制改革以及多元协同机制完善等方面，旨在为师范院校创新人才培养模式、夯实教师队伍基础提供参考。
文章关键词
AI；师范生；人工智能素养
参考文献
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