作者
刘军侠
文章摘要
智慧教育融合信息技术与教育，正全球发展。本研究聚焦技术赋权与“教与学”能力重建的互动关系。技术赋能优化了资源、实现了个性化学习并提升了教学效率，但也伴随过度依赖的风险。研究强调，适应信息时代需重建教学能力：教师需提升教学设计、资源整合及实施能力；学生需增强协作、自主探究与创新思维。通过文献与案例，研究提出了能力重建的具体路径，并重申必须以“人才培养”为核心使命，确保智慧教育的正确方向和可持续发展。
文章关键词
智慧教育；重建“教与学”能力；教学效率；教育质量；信息时代；教育的基本使命
参考文献
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