作者
卢 寅,吴春春
文章摘要
随着人工智能技术的日益成熟以及在教育领域的深度应用，以人工智能实现《建筑数字化设计》课程教学模式的重构，对促进教学体系转型尤为重要。学校应当深度分析《建筑数字化设计》教学模式重构需求，并将人工智能技术渗透到教学各环节当中，让《建筑数字化设计》课程教学更加灵活、更具实践价值，更符合学生专业能力成长的需求。基于此，本文分析了人工智能驱动下课程教学重构的必要性和面临的困境，并提出了重构要点以供参考。
文章关键词
人工智能；《建筑数字化设计》；教学模式重构
参考文献
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