费嫦丽

项目式学习作为一种创新的教学方法，在初中数学教育中展现了其独特价值。本研究旨在探讨新课标背景下，项目式学习如何有效融入初中数学教学实践，并通过案例分析和实证研究验证其对学生阅读积极性、问题解答水平和综合素质提高的影响。项目式学习能够唤起学生对数学的热情，增强他们的团队合作能力与自主探究精神，同时也为教师提供了更为灵活多样的教学策略。实施过程中也面临诸如资源不足、评价体系不完善等挑战。

项目式学习；初中数学；新课标；教学实践；创新能力

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