吴越宁,张红英

在初中音乐教学体系中，戏曲是其中的重要组成模块，对此模块进行学习，对我国民族文化传承有着不可估量的价值。然而，戏曲教学始终是初中音乐教学中的一大“挑战” —— 对于初中阶段学生而言，往往对流行音乐抱有更高热情，传统戏曲难以激发其学习兴趣，此已是教学实践中普遍存在的问题。如何引导学生走近、认识并主动学习戏曲，培养其对这门传统艺术的喜爱，让戏曲文化在新时代得以延续和发展，成为每位音乐教师肩负的重要使命。经长期教学实践发现，笔者发现，戏歌这一艺术形式通过和现代歌曲进行融合，可形成多元化的表现形态，可更为自然地吸引学生的关注，激发学生学习兴趣。本文从初中音乐教学入手，以《唱脸谱》为例对戏曲传承的有效策略展开深入探讨，希望对相关从业者有所启发。

初中音乐；《唱脸谱》；戏曲传承

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