作者
夏国良
文章摘要
本文针对初中数学“函数图像与性质”单元，基于STEM教育理念，提出了一种创新的教学设计。通过整合科学、技术、工程和数学的跨学科方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养其问题解决能力和创新思维。文章首先分析了传统教学存在的局限性，随后详细阐述了创新教学设计的具体策略，包括项目式学习、数字化工具的应用以及实验探究活动。最后，通过案例研究展示了该教学设计在实际课堂中的应用效果，证明了其对于提升学生数学素养的有效性。
文章关键词
初中数学；函数图像与性质；STEM教育；创新教学设计
参考文献
[1] 陈国华,梁斌.STEM 教育理念下初中数学正比例函数教学设计[J].中国教育技术装备,2020.
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[3] 谭奇,袁智强.基于STEM教育理念的数学教学设计--以《正弦函数的图像》一课为例[J].教育研究与评论：中学教育教学,2019(8):6.
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