皮 培

本文围绕人工智能时代高职学生就业能力提升议题展开讨论，并分析了智能化变革对职业结构的重塑效应，切实揭示了高职教育面临的三重挑战：技术迭代加速技能贬值、人机协作催生新能力需求、岗位不确定性增强就业风险。并分析了基于OECD技能分类和产业实证数据，并在此基础上提出AI时代高职学生须具备的三大核心能力维度，包括智能工具系统应用能力、人机协作伦理决策能力和跨界知识动态适应能力。依据这些要求，需要重视从院校、学生、政府、社会四个主体层面提出协同推进策略。为此，院校需重构课程体系与产教融合机制，学生应主动构建复合型能力结构，政府要完善政策保障与国际资源对接，并完善社会支持系统功能，这样才能综合提升高职学生AI时代就业能力。

人工智能；高职学生；就业能力；提升策略

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