张文菁

随着信息技术的快速发展与广泛应用，教育领域对传统教学模式的革新需求日益突出。小学语文课堂作为基础教育的重要组成部分，如何利用信息技术创新互动模式成为研究热点。本研究以信息技术在小学语文课堂中的应用为背景，采用文献分析、实践观察与案例研究相结合的方法，探讨信息技术赋能小学语文课堂互动模式的创新路径及其实践效果。通过构建信息技术支持的课堂互动模式框架，研究发现：1）信息技术能够有效提升师生之间的互动质量与学生参与度；2）借助多媒体和智能学习系统，可增强学生语言技能的培养及学习自主性；3）语文课堂中应用交互式教学工具，如电子白板、互动课件等，可促进教学内容的创意呈现，同时满足个性化学习需求。此外，通过多场实际教学试验与问卷调查，进一步验证了基于信息技术的互动模式在提升语文课堂教学效果、学生核心素养及教师教学效能方面的显著作用。本研究的成果为小学语文课堂互动模式的创新与实践提供了理论指导与实践参考，对信息技术在教育领域的深度应用起到积极推动作用。

信息技术；小学语文；课堂互动模式；教学创新；实践应用

[1] 孟凡美.信息技术助推小学语文课堂[J].中小学电教:下,2021,(04):81-82. [2] 薛东方.信息技术环境下语文课堂教学模式的创新[J].幸福生活指南,2020,0(04):0105-0105. [3] 马倩倩.关于信息技术在小学语文课堂中的创新应用[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2020,(04). [4] 张玉晶.信息技术在小学语文课堂中的实践应用[J].读与写,2020,17(35):64-64. [5] 徐兰金.信息技术在小学语文课堂中的创新应用探析[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020,(03).

点击下载PDF