郑 婕,朱婉莹

数智时代转型背景下，高职会计专业人才培养与行业需求脱节，存在课程体系滞后、师资结构失衡、实训条件不足三大核心痛点，本文对此进行系统分析，并创新性地提出“三维一体”人才培养路径，着重于会计技能、数据技术、业务素养深度融合，研究显示，重构模块化课程体系、建立“双师双向”师资培养机制、建设智能财务实践平台等措施，能有效培养出适应智能财务发展的复合型人才，其研究成果为高职会计专业数字化转型提供理论支撑和实践指导，在推动财会人才培养模式创新方面具有重要价值。

数智时代；高职院校；大数据与会计；人才培养

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