柯婷英

在当前高中英语课程改革的背景下，以读促写教学模式因其能够有效提升学生的语言综合运用能力而备受关注。作为培养学生英语学科核心素养的重要途径，以读促写通过将阅读输入与写作输出有机结合，为学生搭建了从语言理解到语言产出的桥梁。本文系统探讨了以读促写模式在写作教学中的具体应用策略，包括阅读材料的选择标准、以读促写教学模式的构建，旨在为提升高中英语写作教学的有效性提供实践参考。

以读促写；写作教学；读写结合

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