高校音乐教育中即兴伴奏教学的现状与路径创新研究

ISSN:2705-1358(O)

EISSN:2737-4297(P)

语言:中文

作者
付一成,曾津津
文章摘要
即兴伴奏作为音乐表演与创作能力的结合点,在高校音乐教育体系中扮演着日益重要的角色。当前即兴伴奏教学仍存在目标模糊、内容脱节、方法单一等问题,难以适应新时代音乐人才培养的综合需求。本文通过分析即兴伴奏教学的内涵与价值,评估当前高校课程设置与教学实践中的困境,并提出课程体系构建、教学方法创新及跨界融合策略,以期为即兴伴奏教育改革提供理论支持与实践路径。
文章关键词
即兴伴奏;高校音乐教育;教学改革;课程体系;表演实践
参考文献
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