作者
张 媛,王 路,
文章摘要
本文聚焦于人工智能（AI）在非物质文化遗产（非遗）教育中的创新应用，尤其以羌绣为切入点，探讨AI技术如何重塑传统非遗教学范式。面对非遗传承中因城市化和传统教学模式固化而导致的代际断层与“博物馆化”困境，本文提出融合AI数字建模、虚拟互动与沉浸式教学的新路径。研究指出，AI从辅助工具进化为课堂认知伙伴，推动教学从线性传授向非线性生成转变，促进学习者与技术、文化的动态交互。课程内容由模仿技艺转向多维度的语义理解与创作表达，学习方式也由单向接受转为人机协同的互动共创。研究旨在构建系统化的AI赋能非遗教育课程体系，破解传统教学难题，推动非遗文化的活态传承与当代表达，为高校艺术教育提供理论与实践参考，促进中华优秀传统文化的创新性发展和文化自信的提升。
文章关键词
非物质文化遗产；人工智能；羌绣；数字化传承；教育创新
参考文献
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