许丽娜

全景敞视主义强调无处不在的监视和控制。本文从全景敞视主义理论框架下，通过分析学校规训现状、效应评估及管理架构如何影响并规范着教师的日常工作时长与节奏，关注在这一规训体系下，教师如何寻求个人教学风格的自由探索与职业发展的空间，探讨平衡教育规范性与教师创造力之间的路径。旨在揭示当前教育体系中时间管理的复杂性，为构建更加人性化、有利于教师专业成长的教育环境提供思考。

全景敞视主义；教师；劳动时间；规训

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