蒙厚妹

教研能力是教师专业发展的重要组成成分，对于提高教学质量和促进学生发展有着重要意义。然而，当前中小学新手教师在教研方面普遍面临着诸多困难，制约其专业成长。经研究发现，中小学新手教师普遍存在着教研意识薄弱、教研方法单一、教研支持不到位等问题；针对以上问题，本研究提出强化教研意识、丰富教研方法、构建教研支持体系、提升教研实践能力、改善监督与评价机制等疏解策略，以期促进中小学新手教师的专业发展。

中小学新手教师；教研能力；教研方法；教师专业发展

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