张 茹,辛增友

本文深入剖析心理学、家庭治疗与哲学之间的内在联系，发展与演变，通过阐述三者的理论融合与实际案例分析，提出针对不同角色切实可行的教育措施，包括老师的教学策略优化、家长的家庭教育改进以及学校管理模式的创新。研究表明，三者融合能为教育提供更全面视角与有效方法。基于当前教育发展趋势，展望三者融合在未来教育领域将持续深化，在技术融合、跨文化教育等方面发挥更大作用，为培养全面发展人才奠定坚实基础。

心理学；家庭治疗；哲学；本土化发展

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