游晴林

在高职教育体系中，艺术类专业以其独特的专业特性与人才培养需求，占据着重要地位。本文聚焦于高职艺术类专业，深入剖析教书育人能力评价体系的构建，探寻符合该专业特色的评价指标与方法，旨在精准衡量教师的育人成效。同时，挖掘并提炼在教学实践中涌现出的典型经验，通过多途径助推这些经验的传播与应用，提升整体教学质量，为培养高素质的艺术类专业人才提供有力支撑。

高职；艺术类专业；教书育人能力评价；典型经验助推

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