王兴娟,周 飒,邱 强

本研究基于学科竞赛视角，系统探讨其在高校创新人才培养中的理论逻辑与实践路径，通过理论建构与实证分析，提出学科竞赛依托问题导向的创新能力激发、资源整合的协同育人、压力情境下的综合能力强化三重机制，能够有效激发学生科研兴趣、强化实践能力，助力学生创新思维与综合素养的提升，基于此提出优化路径，为高等教育改革提供参考。

学科竞赛；创新人才培养；产教融合；协同育人

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