靳爱勤

在教育改革持续深化的背景下，核心素养培育成为初中英语教学的重要目标。《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。同时，新课标还提出要设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求，为提升教学质量提供了新思路。本文以培养学生核心素养为导向，分析跨学科教学的现实需求与实施成效，探究跨学科视角下的初中英语阅读教学新路径。研究表明，将跨学科理念融入初中英语阅读教学实践，有助于促进学生核心素养的发展，提升学生英语阅读能力与综合素养，为初中英语教学改革提供有益参考。

核心素养；跨学科；阅读教学；初中英语

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