郭佩佩

本研究聚焦于数智化时代背景下，红色文化融入家庭教育以及儿童体育教育协同育人，对儿童心理韧性的培养展开深入探讨。通过相关理论阐述、调查研究方法，分析红色文化在家庭教育和儿童体育教育中的融入现状，以及二者协同育人对儿童心理韧性的影响机制。研究发现，数智化手段为红色文化传播和教育提供了新途径，家庭教育和儿童体育教育的协同合作能显著提升儿童心理韧性。基于此，提出相应的教育策略与建议，以期为新时代儿童的全面发展提供有益参考，助力儿童在成长过程中更好地应对挑战，形成坚韧的心理品质。

数智化时代；红色文化；家庭教育；儿童体育教育；协同育人；心理韧性

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