王 泉,张卓怡,程琪庆,要 辉

本文介绍了我校国际班《药理学实验》课程的教学改革。课程融合思政元素，采用虚拟仿真与翻转课堂等创新教学手段，解决国际生文化背景差异、传统教学模式不足及宗教信仰冲突等问题。改革后，教学资源系统整合，学生学习兴趣和实验技能显著提升，教学质量和效果得到极大改善，为培养具备中国背景的高素质国际医药学人才提供了有力支撑，推动了国际医学教育的发展。

留学生；药理学实验；教学改革

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