马业光,王 丹

本文聚焦新疆某高校农科类研究生，系统解析心理压力源结构及其与领悟社会支持的交互机制。分析发现，学业压力、职业发展压力和人际关系压力构成研究生核心压力源；与此同时社会支持起到了至关重要的作用，主要体现在情感支持和信息支持；分析还发现，性别、文化及其他个体差异与社会支持体验度存在关系；基于上述发现，提出了提高研究生对于社会支持认知的策略，以帮助研究生更好地应对心理压力。本研究为新疆农科研究生构建“压力-支持”动态适配机制提供参考，对研究生心理健康干预具有实践启示。

研究生；心理压力；社会支持；心理健康；教育心理学

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