作者
刘湘朝霞
文章摘要
在二十四个节气背后，蕴含着鲜明的中华民族传统习俗和深厚的文化积淀。教育政策的不断调整和文化保护的加强，二十四节气中所包含的自然知识和文化意义逐渐成为美术教育的新方向。为传承和创新二十四节气文化而探索跨学科课程，不仅能很好的帮助学生了解传统农耕文化，还能提高学生的环保观念、培养综合能力、促进手艺传承，同时为传统文化融入现代教育提供了可行方案。
文章关键词
二十四节气；传统文化；跨学科
参考文献
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