作者
张玉红,王心悦
文章摘要
本文聚焦针织技术与针织服装专业课程思政育人体系，剖析其现状。现有体系在课程设置、教学方法及教师意识方面有初步探索，但存在融合不深入、协同机制不完善、评价体系不健全等问题。为此，从课程内容、教学方法、教师队伍、协同育人、评价体系五个维度提出拓展路径，包括挖掘文化元素重构知识体系、创新教学载体、强化教师思政能力、构建“政行企校”共同体、建立多元评价模型等，旨在提升专业课程思政育人实效，培养兼具专业能力与家国情怀的针织人才。
文章关键词
针织技术；针织服装；课程思政；育人体系；多维路径
参考文献
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