严立姣

融合教育是指在普通教育环境中为有特殊教育需要的学生提供适宜的教育服务，以促进其全面发展。资源教师与科任教师的协作是实现融合教育的关键因素之一。本文以深圳市宝安区A学校为例，探讨了资源教师与科任教师在融合教育实践中的协同教学，分析了其在教学设计、实施和评价中的具体应用，并提出了构建有效协同教学的原则和框架。

融合教育；资源教师；科任教师；协同教学

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