范晓娟

本文旨在探讨项目式学习教学策略在高中英语文化意识培养中的应用及其效果。通过文献综述和案例分析，本文分析了项目式学习在高中英语教育中的实践，并评估了其对提升学生文化意识的作用。研究发现，项目式学习能够有效促进学生文化意识的提升，但在实施过程中也存在一些挑战。本文还提出了相应的改进建议，并指出了未来的研究方向。

项目式学习；高中英语；文化意识培养；教学策略；应用与研究

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