梁婉玲,刘仪博,马祖立,雷莫飞,农进潘

市场营销课程教学改革中，数字化工具的应用聚焦于解决传统课堂管理低效、理论与实践脱节及学生参与动能不足等核心问题。通过课堂管理工具重构教学流程，将教师从重复性事务中解放；借助沙盘模拟与虚拟场景搭建低风险实战环境，促进知识向能力的转化；运用互动工具重塑师生关系，激活学生主体意识。文章提出分层递进的工具应用策略：课前依据课程模块特性设计工具组合，课中建立精准介入机制防范技术滥用，课后构建数据驱动的分层延伸体系。研究表明，工具组合与教学目标的深度适配能够有效提升学生市场洞察力与策略执行力，其价值实现关键在于平衡技术赋能与教学本质的关系，形成从知识内化到实战迁移的完整闭环，为应用型营销人才培养提供可复制的改革路径。

数字化工具；市场营销课程；教学效果

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