作者
桂 源
文章摘要
根据课程改革的要求、高中英语阅读教学的现状以及学生英语学习的实际需要，思维可视化已经受到越来越多的关注。思维可视化策略可以有效地帮助读者深层次理解文本。本文首先介绍思维可视化的概念及主要类型，然后指出在高中阶段使用思维可视化策略进行阅读教学的意义，最后对思维可视化策略在高中英语阅读教学中的应用进行了论述。
文章关键词
思维可视化；高中英语；阅读教学
参考文献
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