薛春梅,曹爱萍

景德镇陶瓷精神蕴含了卓越的手工技艺和丰饶的历史文化内涵，其人才培养的深层价值不容忽视。融通陶瓷精神的高校人才培养模式，着重于工匠技艺的继承，促进创新教育、文化交融与社会实践的三位一体。本文着重分析在高校教育体系中融入景德镇瓷器文化精髓的策略，以培育适应当代社会需求的多元化人才。在理论基础上，着眼于工匠精神与高校教育理念的相互融合，教育模式及实践途径的创新整合，以及全球化视域下的育才方向。借助课程构建、文化传承、产学研合作和创新性评估等多种策略，构建起多元化的人才培养机制，为高等教育的创新提供新的方向和实践参考。

景德镇陶瓷精神；高校人才培养；创新教育；文化传承

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