作者
钟文虎,余金兰,钟伟球,文艺臻
文章摘要
近年来，初中学业水平考试中出现的“蘑菇云”现象引起了广泛关注：高分段考生人数异常集中，划界分数设置未能有效区分不同层次学生，引起广泛舆论。本文探讨了当前教育改革背景下划界分数设定困境及其改良途径。分析常模与标准参照优缺点，提出基于大数据挖掘与实地调研改良Angoff法。通过专家迭代校正，旨在提高考试评价科学性、公正性，推动教学改革与教育公平。
文章关键词
划界分数；Angoff法；标准参照；考试评价
参考文献
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