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探讨利用英文儿歌作为教学工具，以提升小学阶段学生的英语听力理解能力。通过有选择性地使用适合小学生年龄和认知水平的英文儿歌，可以有效提高学生的听力技能及对英语的兴趣。参与英文儿歌训练的学生在听力理解测试中的表现显著优于对照组，显示出英文儿歌作为一种辅助教学资源的有效性。研究还发现学生们对学习英语的态度更加积极，显示出此方法不仅提升了听力技能，也增强了学习兴趣。

英文儿歌；听力理解；小学教育；教学策略

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