付 静

在中国地方高校，英语教学面临诸多挑战。传统的教学方法往往缺乏对批判性思维的系统训练，使得学生在英语学习过程中难以进行深度分析和逻辑推理。为应对这一问题，人工智能技术，尤其是 ChatGPT，在英语教学中的应用提供了新的可能性。本文探讨了 ChatGPT 赋能大学英语课堂的教学模式，重点分析其在批判性思维培养中的作用。研究发现，ChatGPT 不仅能够提升学生的思维深度，还能增强课堂互动性和自主学习能力。然而，教师在实践中需合理引导，避免学生对 AI 过度依赖。未来，ChatGPT 在大学英语教学中的应用仍需进一步优化，以确保其在批判性思维培养中的有效性。

地方高校；英语教学；批判性思维；ChatGPT；人工智能

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